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Las mujeres con autismo a menudo se presentan de manera diferente a los hombres autistas, lo que puede generar dificultades para obtener un diagnóstico y apoyo posterior. Criar a una hija con autismo se ha relacionado con un estrés parental adicional en comparación con criar a un hijo con autismo. Sin embargo, la investigación en esta área es limitada. En el presente trabajo se llevó a cabo una revisión sistemática para sintetizar estudios cualitativos sobre las experiencias de los padres al criar mujeres autistas. Nueve estudios cumplieron los criterios de inclusión y se completó la síntesis temática. Se crearon seis temas. El análisis encontró que los problemas con el diagnóstico y las diferencias en la experiencia vivida en comparación con los hombres con autismo pueden presentar desafíos importantes. Los padres pueden luchar con una variedad de emociones negativas o sentirse abrumados. Sin embargo, los estudios también encontraron beneficios en criar a una hija con autismo, como una mayor confianza en la crianza de los hijos.

Esta guía analiza los diferentes de derechos que se reconocen a las personas con discapacidad a raíz de la entrada en vigor de Ley 8/2021, de 2 de junio, por la que se reforma la legislación civil y procesal para el apoyo a las personas con discapacidad en el ejercicio de su capacidad jurídica en nuestro ordenamiento jurídico. Está especialmente dirigida a operadores jurídicos, profesionales que trabajen en el ámbito de la discapacidad y asociaciones profesionales. Entre otras cuestiones importantes en este ámbito, recoge las medidas de apoyo a las personas con discapacidad para el ejercicio de su capacidad jurídica, especialmente relevantes en el marco de aplicación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Versión en lectura fácil de la 'Guía para apoyar la capacidad jurídica de las personas en el espectro del autismo', que explica qué es la capacidad jurídica y cómo puede apoyarse a las personas con discapacidad para ejercer este derecho. Está dirigida a personas con autismo, personas con discapacidad y sus familias, profesionales del ámbito de la discapacidad y el tercer sector, así como a cualquier persona que tenga interés en este ámbito. Entre otros temas relevantes, recoge el papel de las personas especializadas y las familias en el apoyo a la toma de decisiones de las personas con apoyos en su capacidad jurídica.

Esta guía explica qué es la capacidad jurídica y cómo puede apoyarse a las personas con discapacidad para ejercer este derecho. Está dirigida a personas con autismo, personas con discapacidad y sus familias, profesionales del ámbito de la discapacidad y el tercer sector, así como a cualquier persona que tenga interés en este ámbito. Entre otros temas relevantes, recoge el papel de las personas especializadas y las familias en el apoyo a la toma de decisiones de las personas con apoyos en su capacidad jurídica.

Realizamos un metanálisis en red para evaluar y clasificar la eficacia de diferentes actividades físicas sobre la función motora, la función social, la comunicación y el comportamiento estereotipado en niños con trastorno del espectro autista. Se realizaron búsquedas en las bases de datos de PubMed, EBSCO, Cochrane Library y Web of Science hasta el 25 de mayo de 2023. En nuestro estudio se incluyeron un total de 37 estudios con 1200 participantes y 17 intervenciones. Según las probabilidades de clasificación, el Tai Chi Chuan y la intervención en habilidades motoras fundamentales se clasificaron como posiblemente las intervenciones más efectivas para la función motora y la comunicación, respectivamente. Las técnicas de Kata tenían la mayor probabilidad de ser mejores para el comportamiento estereotipado y la función social. Esta revisión proporciona información valiosa de que la actividad física puede ser una estrategia útil en el tratamiento del trastorno del espectro autista.

En los últimos años ha surgido un creciente interés en relación con la identidad de género y la orientación sexual de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA). La presente revisión sistemática analiza un total de 18 estudios, publicados a partir de 2016, con la finalidad de obtener evidencias acerca de la identidad y disforia de género, y la orientación sexual en la población con TEA.

En este documento se recogen las principales conclusiones de un estudio que Autismo España ha llevado a cabo para conocer en primera persona la perspectiva de los y las familiares de los niños y niñas con autismo en nuestro país, enmarcado en el estudio “Situación del alumnado con trastorno del espectro del autismo en España”, financiado por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030.

El presente estudio tiene como objetivo indagar acerca del uso de las nuevas tecnologías en la intervención social dirigida a mejorar la calidad de vida de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Tras una conceptualización de la calidad de vida e inclusión social, se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica, haciendo especial referencia a la realidad virtual, nuevas tecnologías y habilidades sociales. Asimismo, se ha reflexionado acerca del valor que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la intervención desde el Trabajo Social. El presente estudio visibiliza una serie de acciones y proyectos concretos en los que se interviene con personas con autismo a través de las TIC. Entre los principales hallazgos cabe destacar la ausencia del papel del/a trabajador/a social dentro de los proyectos analizados. Como líneas futuras de estudio e intervención, la presente investigación ofrece una serie de reflexiones relativas a la importancia del Trabajo Social en este tipo de iniciativas que combinan lo digital, comunicacional e inteligencia artificial, entre otros elementos que pueden facilitar la intervención social.

En esta guía, realizada en colaboración de la Consejería de Salud y Consumo de la Junta de Andalucía, presentamos una pequeña introducción al proceso diagnóstico y al afrontamiento del diagnóstico de Asperger/TEA-1 para las familias y cuidadoras/es.

Reflejando los retrasos significativos en las evaluaciones de autismo a nivel mundial, los estudios han explorado si las evaluaciones de autismo realizadas a través de la telesalud son factibles y precisas. Esta revisión sistemática investigó las propiedades psicométricas de las herramientas de evaluación del autismo para niños administradas a través de la telesalud y examinó la exactitud diagnóstica de los procedimientos de evaluación de la telesalud en comparación con las evaluaciones presenciales habituales