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El acceso adecuado a la atención a la salud en el caso de las personas con autismo presenta múltiples barreras. Estas pueden estar relacionadas con el contexto físico y sensorial de los entornos sanitarios, las estructuras y trámites de la atención sanitaria, también con dificultades en la interacción y comunicación con el personal sanitario, etc. Este documento se presenta como una herramienta de autoevaluación con el fin de facilitar a los profesionales sanitarios y estructuras sanitarias el análisis de distintos factores que pueden representar una barrera para las personas con autismo, y proponer algunas acciones para abordar esas barreras y facilitar el acceso a la atención sanitaria.

Este documento tiene como finalidad informar sobre el estado de situación y la necesidad de la detección precoz del autismo y sus beneficios, ahondar en los procesos de vigilancia y diagnóstico, y realizar recomendaciones para los sistemas sanitario y educativo. El objetivo es contribuir a la homogeneización de estos procedimientos mediante recomendaciones para la detección precoz del autismo que incorpore la perspectiva de género.

Aunque nuestro conocimiento del autismo ha mejorado enormemente, todavía hay muchas personas autistas sin reconocer en nuestra sociedad o con un diagnóstico erróneo. Este libro, muy accesible, aclara muchas de las formas en que puede presentarse el autismo, sobre todo en personas que se camuflan para ocultar sus rasgos autistas. Paso a paso y mediante criterios diagnósticos, las autoras incorporan las últimas investigaciones, así como citas de más de 100 colaboradores autistas que dan vida a estas páginas. También describen muchos aspectos del autismo que no están incluidos en los estudios actuales, como los puntos fuertes de los autistas y los trastornos concurrentes. Los lectores aprenderán sobre temas de gran relevancia, como los distintos tipos de empatía, los sistemas sensoriales que no se conocen bien, el neuro-crashy (el síndrome del quemado) y el pensamiento relativo frente al absoluto. Este libro proporciona una comprensión profunda, actual y afirmativa de la neurodiversidad de las presentaciones menos obvias del autismo. Es relevante para todos los profesionales sanitarios, educadores, familiares y autistas, así como para cualquier persona que sienta curiosidad por el autismo.

El presente informe aborda el autismo como condición del neurodesarrollo, hace un análisis sobre la relación entre el uso de pantallas y el autismo, confirmando que no existen evidencias que los relacionen, y realiza recomendaciones para su uso. Además, se mencionan diferentes herramientas tecnológicas basadas en evidencia para apoyar a personas en el espectro en su vida diaria y trabajar diferentes habilidades.

Este informe se estructura de manera integral para abordar el modelo de asistencia personal para personas con TEA, comenzando por una contextualización de su relevancia en el panorama actual. Se establece el marco teórico y práctico necesario para entender el papel del servicio de asistencia personal, así como las características y cualificaciones que se deben obtener. Se explora la situación actual de las personas con autismo en España, analizando las realidades que enfrentan y los desafíos que existen en la implementación de normativas relacionadas con la asistencia personal. Además, se presentan propuestas concretas para desarrollar un modelo de asistencia que responda a las necesidades específicas del colectivo, abarcando desde ámbitos de actuación y funciones hasta consideraciones sobre la formación, financiación y acceso a los servicios. En última instancia, el informe busca no solo identificar las carencias existentes, sino también ofrecer un enfoque práctico y contextualizado que promueva una asistencia efectiva y de calidad para las personas con TEA.

La transición a la edad adulta puede representar un desafío considerable para las personas con trastorno del espectro autista. El trabajo constituye uno de los aspectos más duraderos e impactantes de la vida adulta, ya que contribuye de manera decisiva al sentido vital.

Sin embargo, la investigación sobre la eficacia de los programas prelaborales para mejorar la salud y el bienestar de adolescentes y jóvenes con autismo sigue siendo escasa.

Este estudio exploratorio evaluó el impacto de un programa nacional de prácticas profesionales en el funcionamiento adaptativo, la regulación emocional y la calidad de vida de adolescentes y adultos con autismo, así como de sus familias.

El programa incluyó a 82 participantes, con edades comprendidas entre los 13 y los 36 años, e implicó activamente a las familias con el fin de que la intervención respondiera a las necesidades reales de las personas con autismo desde su planificación hasta su implementación. Se recopilaron datos cuantitativos antes y después de la realización de las prácticas profesionales.

Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades adaptativas, especialmente en el entorno familiar y en las competencias relacionadas con el ámbito laboral, al comparar los datos recogidos antes y después de la intervención.

Este trabajo representa uno de los primeros esfuerzos por evaluar la eficacia de los programas de prácticas prelaborales dirigidos a adolescentes y adultos con autismo. Aunque preliminares, los hallazgos aportan evidencia valiosa que puede servir de base para futuros estudios centrados en el empleo como factor clave para la calidad de vida y el bienestar integral.

Este documento presenta un estudio exhaustivo sobre las condiciones de vida, barreras y apoyos necesarios para las personas adultas con autismo en España. A través de metodologías participativas y fuentes estadísticas, se identifican carencias significativas en áreas como el diagnóstico (especialmente en mujeres, con un retraso medio de 14 años respecto a los hombres), la salud (con alta prevalencia de comorbilidades físicas y mentales), la educación (con bajo nivel de estudios alcanzados) y el empleo (con tasas de desempleo del 57 %). El estudio también destaca la escasa disponibilidad de intervenciones especializadas en la edad adulta, especialmente en áreas como el ocio, la integración sensorial y el empleo con apoyo.

Las conclusiones subrayan la necesidad urgente de políticas públicas específicas, actualizadas y con enfoque de derechos, que promuevan la inclusión social, la vida independiente y el acceso equitativo a servicios de salud, educación y empleo. Se recomienda mejorar la recopilación de datos oficiales, incorporar la categoría específica de TEA en las estadísticas, y fomentar la participación activa de las personas autistas en la toma de decisiones. Además, se identifican como prioritarias la promoción de la salud integral, la formación de profesionales, la atención a la diversidad de género y la creación de entornos accesibles y comprensivos. El informe concluye con propuestas concretas para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa para las personas adultas con autismo.

Este documento ofrece una orientación clara y accesible para personas autistas, especialmente aquellas con discapacidad, sobre cómo identificar y actuar frente a situaciones de discriminación. El documento explica qué es el autismo, los derechos que tienen las personas autistas según la legislación española y europea, y cómo estos derechos deben ser respetados en distintos ámbitos de la vida: educación, atención médica, consumo y empleo. También detalla los pasos a seguir si estos derechos son vulnerados, incluyendo cómo presentar quejas, a qué instituciones acudir y qué recursos están disponibles en cada comunidad autónoma.

Además, la guía aborda temas como los delitos de odio, explicando qué son, cómo reconocerlos y cómo denunciarlos. El enfoque del documento es práctico y está adaptado a lenguaje claro, lo que facilita su comprensión por parte de personas con diferentes niveles de capacidad cognitiva. En conjunto, esta guía representa una herramienta fundamental para empoderar a las personas autistas en la defensa de sus derechos y en su participación plena en la sociedad.

El objetivo de este informe es analizar las medidas y ajustes existentes, así como las barreras y facilitadores sobre el acceso al empleo público de las personas en el espectro del autismo, y proponer recomendaciones relacionadas con las barreras encontradas. El informe aborda el empleo desde una perspectiva social y derechos, reconociéndolo como un factor clave para la calidad de vida y haciendo una revisión de las barreras que se han encontrado hasta el momento en esta área. También se realiza una revisión del marco jurídico actual que regula el acceso al empleo público para las personas con discapacidad y se enfoca en la situación actual de las personas autistas en el acceso al empleo público. Finalmente, mediante la investigación cualitativa se exploran las barreras y las buenas prácticas encontradas a través de la investigación cualitativa, realizando recomendaciones basadas en estos datos y en las prácticas que han demostrado facilitar el acceso al empleo público o incorporarse en el puesto de trabajo.

Este documento es un resumen del informe sobre el acceso al empleo público de las personas con autismo del Centro Español de Autismo. La investigación estudia la situación del acceso al empleo público de las personas con autismo. Sobre todo, estudia las barreras y las medidas y ajustes que pueden ayudarles a tener las mismas oportunidades.