Resumen

El uso de robótica socialmente asistencial (SAR) es un método prometedor para mejorar las habilidades sociales de los niños con trastorno del espectro autista (TEA). Estudios realizados en este campo en los últimos años muestran que el uso de robots como colaboradores puede tener efectos positivos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA, especialmente en aquellas áreas donde revelan grandes déficits. En esta revisión de la literatura, se presentan, organizan y evalúan las características y resultados más importantes de 13 artículos científicos relevantes. Los resultados confirmaron que los robots pueden tener efectos inmediatos y positivos en las habilidades de comunicación de los niños con TEA, lo que es prometedor para futuros programas de intervención e investigación.