Resumen

El despliegue atípico de la mirada social está presente desde el principio en los niños pequeños con trastornos del espectro autista (TEA). Sin embargo, los estudios que caracterizan la dinámica de desarrollo detrás de esto son escasos. En este estudio se utiliza un método basado en datos para delinear el cambio evolutivo en la exploración visual de la interacción social a lo largo de los años de la infancia en el autismo. Se adquirieron datos longitudinales de seguimiento ocular mientras los niños con TEA y sus compañeros con desarrollo típico (TD) exploraban libremente una película corta de dibujos animados. Se encontraron patrones de mirada divergentes momento a momento en niños con TEA en comparación con sus compañeros con DT. Esta divergencia era particularmente evidente en las secuencias que mostraban interacciones sociales entre los personajes y aún más en los niños con niveles de desarrollo y funcionales más bajos. Las propiedades visuales básicas de la escena animada no explicaban la mayor divergencia. A lo largo de la infancia, estas diferencias aumentaron drásticamente. Estos hallazgos sugieren que la atención social debe ser objeto de atención temprana en los tratamientos clínicos.