Resumen

Las habilidades sociales son fundamentales para el éxito en el lugar de trabajo y el trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por problemas con estas habilidades que contribuyen a una tasa de desempleo desproporcionada. El objetivo de este estudio fue caracterizar las intervenciones que se centran en las habilidades sociales relacionadas con el trabajo para las personas con TEA. Se realizó una revisión del alcance para mapear el estado de la bibliografía sobre las intervenciones de habilidades sociales relacionadas con el trabajo a escala global mediante un marco conceptual del curso de vida. Se realizaron búsquedas en bases de datos de CINAHL, PubMed, ERIC, PsycINFO y Web of Science. Se identificaron fuentes adicionales mediante búsquedas en Internet, búsquedas manuales en revistas, exploración de listas de referencias y contacto con expertos. Se incluyeron estudios que describían las habilidades sociales relacionadas con el trabajo para individuos con TEA de todas las edades a escala global. En total, 22 estudios académicos y de literatura gris sobre intervenciones en habilidades sociales relacionadas con el trabajo cumplían los criterios de inclusión y se extrajo información relevante para las habilidades sociales relacionadas con el trabajo y la perspectiva del curso de vida. El año de publicación de los estudios incluidos oscila entre 1999 y 2019, y el 45% de los estudios se publicaron en los últimos tres años. Sesenta y tres por ciento de los estudios incluidos se centraron en individuos de 18 años o más, mientras que el 95% de los artículos no mencionaron implícita o explícitamente la perspectiva del curso de la vida. Se ofrecen recomendaciones para la investigación y la práctica futuras.