Resumen

Aunque se han estudiado ampliamente las percepciones de padres y profesionales sobre los niños con trastorno del espectro autista (TEA), se dispone de pocos datos sobre las perspectivas de los niños con TEA acerca de sus necesidades y los retos a los que se enfrentan. El estudio pretendía examinar cómo entienden los niños con TEA su condición y los objetivos de las intervenciones a las que se someten.